2015年、アメリカ心理学会（APA）が実施した研究で、 暴力的なビデオゲームは行動の変化を誘発し、共感や感受性の喪失を引き起こし、攻撃性を高め、暴力を生み出す可能性があると判明した後、科学界に大きな反響があった。ゲームをプレイする人は、社会的交流中にこの行動を起こす可能性が高いことが確立されています。
これはすべて、この研究がゲームが子供の心の発達に与える影響との類似点を生み出す可能性があるためです。一方で、非暴力的な子どもがそのような行動を起こす原因となる単一の要因は存在しないことに同意する研究者もいますが、他方では、子どもが暴力的なメディアに強くさらされることが危険因子と組み合わさっているという提案もあります。 （特に家族間の衝突）攻撃的になる可能性が高くなります。
1960 年代、影響力のある心理学者アルバート バンデューラは、子供たちが無意識に、または感情の解放としてこの行動を再現する傾向があるため、子供たちが直接暴露することによってこの攻撃的行動を発症する確率を分析したいと考えました。
ふるい
1961年、バンデューラは採用プロセスを通じて、米国カリフォルニア州にあるスタンフォード大学の幼稚園から3歳から6歳の男子36名と女子36名を見つけ、彼の行動実験に参加させた。
心理学者は彼らをそれぞれ24人の子供からなる3つの実験グループに分け、それぞれのグループを攻撃的な成人モデルに曝露し、別のグループには非攻撃的なモデルに曝露させ、もう1つは成人モデルに全く曝露しないようにした(「対照グループ」と呼ばれる)。
グループは男女混合とし、子供たちの半数が同性および異性のロールモデルと接触できるようにした。すべての子供たちはすでにバンデューラによって評価されており、各グループの攻撃性のレベルを特定して記録することができ、また、手順中に平均レベルの攻撃的な反応が起こらないようにグループを均等に組み合わせることができました。
侵略人形
ある子どもの行動が他の子どもに影響を与えないように、一度に 1 人の子どもが、いくつかの異なるおもちゃやアクティビティのあるプレイルームに連れて行かれました。次に、大人が部屋に入り、部屋の反対側のテーブルに座り、10 分間同じおもちゃと触れ合い始めます。
部屋の隅にはボボ人形があり、ブラジルでは膨脹可能なジョアン・ボボ人形としてよく知られています。この人形は、丸い底と、落とすたびに垂直位置に戻る中央の重りを内部に備えた人形で構成されています。非攻撃的なバージョンの実験では、大人はおもちゃで静かに遊び、ボボ人形さえ見ませんでした。しかし、別のバージョンでは、大人が人形を暴力的に攻撃しました。
モデルは人形の鼻を数回殴ったり、踏みつけたり、ハンマーで頭を殴ったり、空中に投げたり、部屋中に蹴り飛ばしたりした。さらに、モデルは「彼を蹴る！」などの侮辱やスローガンで彼を言葉で攻撃した。
さまざまな環境にさらされた後、子供たちは人形、消防車、飛行機などのいくつかの魅力的なおもちゃのある部屋に連れて行かれました。フラストレーションのレベルを高めることを目的として、2 分間プレイした後、どのゲームとももうプレイできないと通告されました。
ボボ効果
そして、各子供たちは、ハンマー、顔にペイントされたロープのボール、ダーツ、ボボ人形などの「攻撃性を解放する」おもちゃを備えた最後の実験シナリオに連れて行かれました。非攻撃的な物体は、クレヨン、プラスチック製の動物、人形、紙、おもちゃのトラックでした。
心理学者がマジックミラー越しに子どもたちの行動を分析する間、子どもたちは20分間遊んだ。大人の攻撃性にさらされたグループの子どもたちは、おもちゃとの関わり方において抑圧されたフラストレーションを示しました。数分後、彼らはハンマーで叩き、叫びながら空気注入式人形に空気を放出し始めました。 「対照群」と「非攻撃性モデル群」は暴力的行動が少なかった。
最終的に、この実験は「社会学習理論」を検証するのに役立ち、子供たちは大人のロールモデルを観察し、模倣することによって学習すると述べました。バンデューラはまた、同性の 2 つのグループを用いた別のテストで、各性別が同性のモデルの行動例を繰り返す可能性が高いことも発見しました。
したがって、男の子は女の子よりも暴力的であると判断されました。合計すると、叫び声やインフレータブル人形への物理的攻撃など、男子生徒の攻撃的な反応は 270 回で、女子生徒の反応は 128 回でした。
バンドゥーラ氏は、実験が行われた状況を理由に厳しく叱責された。批評家たちは、人形に対して暴力を振るうことは、管理された実験室環境の外で日常の社会生活において人間に対して攻撃性を示すこととは大きく異なると指摘している。彼らは、子供たちは攻撃性を示すために動機付けられているのではなく、単に大人を喜ばせようとしているだけであることを観察しました。さらに、この研究は、すべての参加者が同じ人種的および社会経済的背景から選ばれたため、選択バイアスに苦しんでいると非難されています。
全体として、バンデューラはそれが子供たちの生活に与えた影響を追跡できなかったため、ボボ人形の実験は非倫理的であり、長期的には有害でさえあると分類されました。研究者らは、研究が行われた3年間に子供たちを操作して攻撃的に行動させることで、本質的にそのように教え込まれていたと主張した。
しかし、バンデューラの手順は依然として行動主義において最も影響力があり、基本的な行動研究の 1 つです。